DOCUMENTACIÓN Y REGISTRO DE OPERACIONES CONTABLES MEDIANTE EL USO DE LAS TIC’S EN LA EMPRESA AGROCOMERCIAL DIDÁCTICA EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA MANUEL CANUTO RESTREPO DEL MUNICIPIO DE ABEJORRAL- ANTIOQUIA.

JUSTIFICACIÓN.

La realidad del mercado mundial actual, se hace evidente en el incremento en la producción de bienes y servicios que compiten por alcanzar altos niveles de calidad y optimo precio.   Estas variables, necesarias para un mercado globalizado, cobran alta importancia, toda vez que son el resultado de procesos óptimos de producción y sana competencia de precios.  Sin embargo, uno y otro definitivamente son también el resultado del análisis serio de los costos y gastos en las Empresas, las cuales no pueden ser ajenas a la constante evaluación de estas variables, pues de ello depende la permanencia en el mercado de los bienes y servicios que ofertan

La institución educativa Manuel Canuto Restrepo del Municipio de Abejorral Antioquia, tampoco es ajena a la necesidad de Capacitar integralmente el Talento Humano que requieren las empresas y el mercado laboral en general;  para este caso, ha actualizado la oferta educativa aplicable a los estudiantes que hacen el tránsito de la primaria a  la básica y a la media técnica mejorando e innovando así la calidad de la educación inicial para el trabajo, articulando el sector educativo con el sector productivo.  Así mismo, prepara a los estudiantes para el desarrollo laboral en sector agrocomercial, para la continuación de la educación superior.

Es así como el desarrollo de la capacidad de contextualización, el emprendimiento, la resolución de problemas en forma autónoma, la creatividad, un adecuado manejo de las tecnologías de la información y de las comunicaciones, son algunas de las competencias laborales que los alumnos estarán en capacidad de evidenciar en su desempeño laboral, y específicamente en el área contable  de una pequeña, mediana o gran empresa, de carácter agropecuaria y comercial. Al finalizar su proceso de formación, el Estudiante estará en capacidad de desempeñarse laboralmente como Auxiliar contable, Auxiliar de Facturación, Auxiliar en el departamento de Compras y suministros, liquidador de nomina, administración documental(archivos), manejo de costos de producción y costo total del producto en empresas agropecuarias, comerciales, manufactureras, manejo de cartera y otros.

La estructura curricular Media Técnica en contabilidad y finanzas, hace parte del sector agropecuario, comercial y está dirigida a nuevo talento humano (estudiantes del grado 6 a 11), que intervendrán en procesos administrativos de la empresa agrocomercial. En esta estructura curricular están enunciados los procesos técnicos, tecnológicos y de formación, reflejados en elementos de competencia a desarrollar, las unidades de aprendizaje, cada una con sus elementos de competencia, resultados de aprendizaje, conocimientos de conceptos y principios, conocimientos de proceso, criterios de evaluación, perfil del docente.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.

Las economías actuales,  han cambiado la visión que nuestros industriales, comerciantes, productores, exportadores,  importadores  y banqueros tienen del presente y del futuro. Los procesos de integraciones económicas mundiales a través de tratados como el NAFTA, MERCOSUR, EL SISTEMA ANDINO DE INTEGRACION, EL MERCADO COMÚN CENTROAMERICANO, LA COMUNIDAD DEL CARIBE y otros  acuerdos comerciales bilaterales y multilaterales están en plena marcha y cuentan con amplio apoyo de las empresas privadas. Esto permite que la economía colombiana intervenga directamente en los mercados mundiales para la oferta y la demanda de productos y servicios adecuados a las nuevas exigencias económicas del mundo. 

Estas exigencias obligan a las empresas a mejorar la calidad, oportunidad y diversidad de productos y servicios haciéndolos más competitivos.  La mejoría, también implica el cambio y modernización de procesos administrativos financieros y contables procesos que permitan la sana competencia entre oferentes y demandantes.  De igual forma, el avance acelerado de la ciencia y la tecnología obliga a todos los países a modernizarse en todos sus aspectos y, preferentemente en aquellos campos que son estratégicos para el desarrollo como es el caso de la educación; precisamente, por eso la Institución educativa Manuel Canuto Restrepo del Municipio de Abejorral Antioquia, paralelamente a la evolución tecnológica de las empresas,  como respuesta a las necesidades expuestas por el sector agropecuario, comercial, industrial y de servicios, tiene por objeto ofrecer la media técnica agrocomercial, en contabilidad y finanzas , basado en competencias laborales, y que conduzca a una certificación dada por el SENA.

Con el propósito de dar soluciones a las necesidades de formación priorizando la formación INTEGRAL del alumno, y haciendo énfasis en el carácter interdisciplinario de su formación, la Institución Educativa Manuel Canuto Restrepo, debe diseñar e incorporar en su estructura curricular normas de competencia laboral en el área contable y financiera que permita viabilizar una educación inicial para el trabajo, montar su propio negocio, articulando así el sector educativo con el sector productivo, así mismo para la continuación de la educación superior y realizar así una formación integral, humanística, valorativa y globalizada, y así lograr un nivel competitivo en el área contable financiera y dar respuesta a las exigencias del mercado en todos los sectores económicos.

OBJETIVOS GENERALES.

·         Procesar la información de acuerdo con las necesidades de la organización, por medio de la utilización de las tic’s que favorezcan el aprendizaje.

·         Contabilizar operaciones de acuerdo con las normas vigentes y las políticas organizacionales mediante actividades  lúdicas y participativas enfocadas en el uso de las nuevas tecnologías.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS.

·         Diferenciar las entidades según su organización, principios corporativos, aspectos legales económicos y tipo de actividad.

·         Clasificar documentos de hechos económicos de acuerdo con las normas legales y procedimientos organizacionales.

·         Constituir una empresa de acuerdo con la normativa legal vigente.

·         Describir las características de los documentos comerciales y de los títulos valores.

·         Elaborar y clasificar los documentos que se generan en el proceso contable, aplicando con transparencia normas comerciales, contables y tributarias.

·         Aplicar las técnicas de manejo, uso y función de los archivos empleando los procedimientos y técnicas que contribuyan al mejoramiento y organización de la empresa, mediante las tic’s.

·      Identificar la fuente legal que regula las Normas Básicas Contables y los principios de contabilidad generalmente aceptados en Colombia.

·      Aplicar al ciclo contable, los principios y normas de contabilidad generalmente aceptados.

·      Elaborar el cierre y ajustes del ciclo contable, utilizando un proceso manual y sistematizado.

·      Clasificar y codificar las cuentas según su naturaleza y su utilización.

·      Contabilizar las diferentes transacciones generadas en el desarrollo del objeto social de una empresa agrocomercial aplicando con transparencia las normas contables, comerciales y tributarias.

·      Liquidar los impuestos y costos de ventas de acuerdo con la normativa y la política de la organización.

·      Registrar movimientos de Kárdex con base en el método de registro establecido por la organización, mediante recursos tecnológicos.

·      Desarrollar procesos contables de forma manual y/o utilizando medios informáticos (programas de contabilidad).

·      Conocer la normatividad laboral aplicable a la gestión contable, aplicada mediante la elaboración y liquidación de nomina.

CONTEXTUALIZACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATICA MANUEL CANUTO RESTREPO.

Panorámica de Abejorral

Ubicación de Abejorral en Antioquia Abejorral y sus veredas

Fuente: www.antioquia.com                            

              

Símbolos Patrios de Abejorral

“El Municipio de Abejorral está situado en el flanco Occidental de la Cordillera Central entre los ríos Arma, Buey y Aures, en el Sur Oriente del Departamento de Antioquia.  Limita por el Norte con la Ceja y la Unión; al Oriente con Sonsón y el Carmen de Viboral; al Occidente con Santa Bárbara y Montebello y al Sur con Aguadas (Departamento de Caldas). Su extensión comprende 491 Kilómetros cuadrados a una altura de 2250 metros sobre el nivel del mar.  Cuenta con una población aproximada de 29000 habitantes, de los cuales 7.500 pertenecen al área urbana, lo que significa que el Municipio es netamente rural”

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El nivel económico del municipio está representado en un 90% por las actividades agropecuaria donde el 60%lo constituye la producción del café, frijol, maíz y papa. El otro 30% se considera como el segundo renglón de la economía donde prevalece la producción de leche. Finalmente el otro 10% lo constituyen las minas de barro, piedra caliza y carbón y otras actividades artesanales. A nivel social la población se caracteriza por ser gente humilde, trabajadora, amable y de costumbres religiosas, donde predomina la religión católica.

En cuanto a lo gastronómico como especialidades, en la ciudad son famosos los pasteles de arequipe y los pandequesos. También se ofrece comida típica antioqueña variada, como la internacional Bandeja paisa, y asados.

En cuanto al Patrimonio histórico artístico y destinos ecológicos son reconocidos:  la Iglesia parroquial de Nuestra Señora del Carmen, la Capilla de Nuestra Señora de los Dolores, Capilla María Auxiliadora, el cementerio Municipal, Saltos del Aures y del Diablo y estaderos turísticos los Molinos, Los Chorritos y Los Dolores. Las Yeguas.

A nivel cultural Abejorral  históricamente el municipio, guarda algunas fechas que han sido memorables a través de los años, porque han servido como punto de partida para la nueva civilización.

La primera data del año 1.541, donde el Mariscal Don Jorge Robledo, descubre los territorios de Abejorral, vecinos de los dominios de Maitama y Pipinta, caciques de la región.

Otra de ellas es el año 1811, fecha ordinaria de la fundación de Abejorral ya que el 15 de enero de este año, el maestro Villegas otorgó escritura pública de planeamiento y donación de los lotes para la edificación de la iglesia, los edificios públicos y habitaciones para los nuevos pobladores.

En el año 1.814 el gobierno impone el nombre de Mesenia en lugar de Abejorral sin importar que anterior a ello se hubiera dado al Municipio nombres como:  el de Abejorral originado a partir de los primeros pobladores que tuvieron que encontrarse y librar lucha terrible contra los abejorros  abundantes en las orillas del riachuelo las yeguas; y el de “sitio de nuestra Señora del Carmen” el cual se piensa pudo haber sido  por la gran devoción del fundador por esta advocación y el detalle de llevar siempre un cuadro  de nuestra Señora del Carmen, en todas sus conquistas.

Otros nombres menos populares pero que se mencionan en la historia del Municipio son: el de la Popayán Antioqueña y el de la “La ciudad Astillero” ambos referidos por poetas como Guillermo Valencia y Samuel Arturo Mesa, por la gran cantidad de personajes ilustres con que contaba el Municipio.

Pocos pueblos tan tradicionales y tan paisas como Abejorral. En medio del frío de sus más de 2.100 metros sobre el nivel del mar se evocan imágenes muy Antioqueñas. Su Parque Principal, el mercado dominical, su arquitectura de principios del siglo XX y el ambiente rural que no ha desaparecido.

Institución Educativa Manuel Canuto Restrepo

Símbolos  Patrios  de la Institución Educativa  Manuel Canuto Restrepo

La Institución Educativa  cuenta con la  Modalidades Comercial siendo sus coordinadores Doña Teresa Ocampo de A Y Jesús  María Castaño, los alumnos hacen sus prácticas comerciales  en distintas entidades del municipio llevando los libros de contabilidad .Para su aprendizaje cuentan con una empresa dentro de la institución donde cada uno tiene su cargo como gerente, jefe de personal, jefe de mercado, jefe de finanzas, auditor, jefe de ventas, vendedores, jefe de útiles y papelería, auxiliar contable, tesorero, cajero general, jefe de sistemas, liquidador de nómina y otros cargos.

También cuenta con otra modalidad agropecuaria la cual es dirigida por el docente José Antonio David Arias, tiene como la anterior la asesoría del SENA, en esta modalidad los alumnos hacen sus prácticas pecuarias y agrícolas, existen las instalaciones necesarias para el desarrollo de la modalidad. El colegio desde su fundación siempre ha sido el alma del pueblo con la participación de todos los eventos que se programan de índole deportiva, cultural y religiosa; desde la institución sale el recurso humano para toda clase de evento municipal.

1. Historia

Primer edificio situado en la plaza principal

El Colegio Manuel Canuto Restrepo se inicia a mediados del siglo XVIII, en 1852 fue fundado por el Doctor José de la Cruz Restrepo obispo de pasto, nacido en Abejorral, un colegio para la educación de la juventud, en 1854 se cierra debido a las guerras civiles y en 1885 Don Antonio María Duque quien fundo un colegio privado de corta duración.

En 1904 es cuando empieza realmente la historia del plantel, el maestro Don Luis Ramírez hizo posible el surgimiento de un establecimiento oficial, en Liceo San Luis, uno de los primeros en Antioquia, lo dirigió hasta 1912, cuando fue nombrado director de la Escuela Superior y no habiendo quien continuara su labor se cero de nuevo.

En 1920 se reabre y de ahí en adelante hubo en Abejorral una lucha constante por fundar un nuevo colegio encabezada por el canónigo Juan de dios Gómez, párroco e impulsor del progreso en esta ciudad. Gracias a sus gestiones y la colaboración de Don Elías Gutiérrez, Alberto Gutiérrez y Luis Jiménez continúo la labor educativa, de ese tiempo hasta la fecha.

En 1925 el presbítero Juan de Dios Gómez, el Señor Luis F. Hencher, Don José Manuel Uribe E, Don Antonio Jaramillo, Señor Jorge Jiménez C, forman parte de la Junta Directiva y en diferentes años los señores: Antonio Jaramillo E, José Manuel Uribe E, Eduardo Cárdenas, Eduardo Gutiérrez, Jorge Londoño A , Antonio Villegas, Jorge Jaramillo B, Juan de J Peláez, Hernando Londoño,, Bernardo Jaramillo C, Carlos Jailler.

“En el año 1925 y con ocasión del centenario del Excelentísimo Señor Manuel Canuto Restrepo, el Congreso de la República dictó una ley por la cual se auxiliaba a Abejorral para la construcción de un colegio oficial que perpetuara la memoria del obispo de Pasto, nacido en Abejorral”.

                                         

“Formamos con Dimensión Humana”, El PEI es concebido como un proceso de construcción colectiva, que recoge intereses, necesidades y expectativas en torno al tipo de hombre y mujer que se desea formar en un contexto determinado, con miras a la consecución de logros y resultados educativos que requieren de una identificación consensuada, articulada siempre a las políticas educativas nacionales, departamentales y municipales.

Es un proceso en tanto requiere decisiones que no se dan en forma aislada. No son pasos lineales o suma de pasos rígidos para llegar a un producto. Se toma en consideración que la institución tiene su propia dinámica de acuerdo a la realidad y al entorno. Hablar de un proceso es reconocer que hay un margen de incertidumbre y de modificaciones en la cotidianeidad de la vida institucional. Los actores son personas que desempeñan determinados roles.

En la Institución Educativa  Manuel Canuto Restrepo queremos prestar un servicio de calidad, donde se vivan los valores  y donde la formación integral sea la meta y el objetivo primordial de cada miembro de la comunidad, basados en principios humanos,  cristianos, donde el saber sea el camino para llegar al ser y donde se aprenda desde la experiencia y la aplicación de los avances científicos y tecnológicos.

Pretendemos formar al individuo con libertad y autonomía, con capacidad crítica y analítica que genere expectativas para un buen desarrollo en el campo personal, familiar y social.

La Filosofía y Fundamentos de la Institución Educativa Manuel Canuto Restrepo, se sustenta en los preceptos de la Constitución Política de 1991 y se rige por los fines de la educación Colombiana señalados en el artículo 5 de la Ley 115 de 1994 Ley 715 de 2001 y los Decretos reglamentarios de 1860 de 1994 y 114 de 1196 a su vez  se articula el plan Decenal y la Resolución Departamental 129 de 1996 que reglamenta la educación no formal, y el Decreto 3011 de 1997,  y el Decreto 1290 de Abril 16 de 2009  por el cual se dictan normas en materia de currículo, evaluación y promoción de los educandos y evaluación institucional.

Esta institución asume las características, intereses y necesidades del niño, del joven y del adulto en los niveles de educación pre-escolar, básica y  media académica y técnica,  formación para el trabajo,  gestión comercial y agroambiental, organización comunitaria, las cuales brindan la oportunidad de educarse y formarse para el empleo, que los conlleve a una acción permanente de formación en valores y conducta.

La Filosofía de la Institución Educativa Manuel Canuto Restrepo se define con base en la concepción de la persona, como ser en continua transformación; un ser proyectado a la realización plenamente humana y profesional, con  dimensiones que interactúan de manera continúa en los diferentes procesos educativos y formativos.

“Esta filosofía, está fundamentada en la Constitución Política de Colombia de 1991, la Ley General de Educación 115 y el Decreto 1860 de 1994 y la Ley 715 de 2001, el Plan Decenal de Educación, el Plan Departamental de Educación  La Ley 375 de 1997 (LEY DE LA JUVENTUD) y el Plan de Desarrollo Municipal”

La Institución busca cada día alternativas para ofrecer una educación  integral, que asuma las dimensiones, humanas, intelectuales y psicosociales de sus educandos, cultivando y fortaleciendo la pedagogía de la tolerancia y los valores, promoviendo el respeto a los derechos humanos, enmarcados en una realidad socio-económica, política y religiosa sin olvidar que la formación integral es el objetivo principal de toda educación.

La Institución Educativa Manuel Canuto Restrepo  es una Institución de carácter oficial, formal  y mixta en articulación con el SENA  que busca desde su misión formadora fomentar la educación en niños, jóvenes y adultos, destacándose como una entidad integral, que brinda alternativas pertinentes para el desarrollo de competencias ciudadanas, científicas y laborales; además el fortalecimiento de valores como la “La Ciencia, Trabajo y Virtud“ entre otros, así como la preservación del medio ambiente y sus recursos, aprovechando los avances de la Tecnología Agroambiental y Gestión Comercial.

En el 2014, La Institución Educativa Manuel Canuto Restrepo, del municipio de Abejorral, Tendrá unas políticas claras y pertinentes que fortalezcan y dinamicen el Proceso educativo y que le apuestan a una Media Técnica con visión de futuro en el ámbito laboral,  para contribuir al desarrollo municipal y al sur Oriente Antioqueño, creando oportunidades de progreso productivo y colectivo para formar ciudadanos con calidad humana que sean capaces de enfrentarse al mundo laboral y social.

QUIENES SOMOS:

INTEGRANTES DEL PROYECTO:

José Antonio David: Docente del área de química y agropecuaria.

Teresa de Jesús Ocampo: Docente del área de Comercio e investigación.

Luis Alberto Bernal: Docente de Educación Física, Recreación y deportes e Ética y Valores

William Mosquera: Docente del área de matemáticas.

Ana María Vargas Galeano: Docente del área de español e inglés.

MARCO TEÓRICO.

En general la educación media independientemente de la característica técnica o académica que posea, tiene como papel fundamental dar respuesta masiva en forma amplia pero con altos criterios de calidad, a la demanda de cualificación de recursos humanos. A través de ella los jóvenes deben adquirir los códigos adecuados que les permitan asumir creativamente el mundo del trabajo que incluye no solo los aspectos laborales sino todos los ámbitos del desempeño humano.

En particular la educación media técnica, según lo planteado en artículo 32 de la ley general de educación, “prepara a los estudiantes para el desempeño laboral en uno de los sectores de la producción y de los servicios, y para la continuación en la educación superior”.

Esta dirigida a la formación calificada en especialidades tales como: agropecuaria, comercio, finanzas, administración… debe incorporar, en su formación teórica y practica lo más avanzado de la ciencia y de la técnica,  para que el estudiante este en capacidad de adaptarse a las nuevas tecnologías y a sus respectivos avances.

Es necesario tener en cuenta que la educación media técnica se encuentra articulada con la educación básica, toda vez que incorpora las áreas fundamentales y obligatorias de esta, y con la educación académica, en razón de compartir sus objetivos.

Teniendo como base que todos los sectores de la producción, comercialización y los servicios están experimentando profundas transformaciones en virtud del avance tecnológico, la educación media técnica debe superar los modelos de formación en oficios puntuales basados en practicas rutinarias de manejo de equipos, procedimientos estandarizados y practicas repetitivas, para convertirse en una alternativa de formación profesional inicial de carácter general y polivalente para los jóvenes.

El fin de la educación media es el de la formación de una cultura técnica en los individuos, base para la adquisición de las competencias requeridas en el sector laboral pero con un tratamiento más general de los programas. Se requieren practicas escolares integradas al sector productivo, comercial, organizadas (producción, gestión, mercadeo, administración y finanzas), con el fin de posibilitar un abanico más amplio de oportunidades de vinculación y buen desempeño.

Es necesario pensar en una educación media técnica flexible y dinámica que propicie mayores opciones de movilidad ocupacional, con un grado elevado de posibilidades de adaptación y con una mirada holística del trabajo.

DESCRIPCIÓN DEL RECURSO.

  

Centrada en la construcción de autonomía para garantizar la calidad de la formación en el marco de la formación por competencias, el aprendizaje por proyectos y el  uso de  técnicas didácticas activas que estimulan el pensamiento para la resolución de problemas simulados y reales; soportadas en la utilización de las tecnologías de la información y la comunicación, integradas, en ambientes abiertos y pluritecnológicos, que en todo caso recrean el contexto productivo y vinculan al alumno con la realidad cotidiana y el desarrollo de las competencias. 

La teoría está relacionada con los conceptos y principios que rigen en el comercio; en cuanto al aspecto práctico, se ve la necesidad de una experiencia que le facilite aplicar los conocimientos teóricos adquiridos en el aula de clase en un escenario diferente “la empresa agrocomercial didáctica”, en donde el alumno tiene la oportunidad de aplicar los conceptos aprendidos, interrogarse y discutir, es decir ser el protagonista de su propio aprendizaje en donde se evidencia la  necesidad de un trabajo integrado y de mayor participación por parte del estudiantado, mejorando la calidad en la formación y preparación de los estudiantes, fundamentando la práctica como un elemento esencial para la asimilación de los contenidos vistos en clase, haciendo de estos conocimientos un aprendizaje significativo y trascendente.  Es un trabajo con mucha fundamentación teórica, que lo hace confiable, seguro y verificable pero a la vez innovador, pues implementa una forma de trabajo integral entre la tienda escolar, papelería y la granja escolar, forma usual de la práctica y la empresa agrocomercial didáctica, quien tiene su aplicación concreta en el manejo administrativo y contable de la misma, y en donde al responsabilizar a los alumnos les permite descubrir sus capacidades, defectos, y ver en el trabajo en grupo, un elemento esencial para asumir las propias limitaciones y poder así encontrar un complemento ideal, acentuando como requisito que cada uno cumpla fielmente con las funciones otorgadas; es una responsabilidad también, el hecho de sistematizar, ordenar y corregir posibles errores, que no se trata simplemente  de copiar o imitar una experiencia, es también enriquecerla, mejorarla y ampliarla.

Simultáneamente, estos escenarios de simulación de ambientes de aprendizaje propician los adecuados estímulos para el desarrollo de las competencias básicas, actitudes y valores que como futuro  profesional y ser humano necesita.  De la misma forma, permanentemente se estimula la autocritica y la reflexión del alumno sobre el que hacer y los resultados que logra, vinculándolo sobre la responsabilidad de su aprendizaje que logra a través de la  vinculación  activa  de las cuatro fuentes de información para la construcción de conocimiento:

§  El Docente.

§  El entorno

§  Las TIC

§  El trabajo colaborativo   

MICROSOFT EXCEL 

Es una aplicación distribuida por Microsoft Office para hojas de cálculo. Este programa es desarrollado y distribuido por Microsoft, y es utilizado normalmente en tareas financieras y contables.

Excel permite a los usuarios elaborar tablas y formatos que incluyan cálculos matemáticos mediante fórmulas; las cuales pueden usar “operadores matemáticos” como son: + (suma), - (resta), * (multiplicación), / (división) y ^ (exponenciación); además de poder utilizar elementos denominados “funciones” (especie de fórmulas, pre-configuradas) como por ejemplo: Suma(),Promedio(),Buscar(), etc.

Así mismo Excel es útil para gestionar “Listas” o “Bases de Datos”; es decir agrupar, ordenar y filtrar la información.

Lo anterior es implementado por los estudiantes de nuestra institución como herramienta pedagógica de trabajo, para el control de inventario de insumos de la granja y registros contables de la empresa agrocomercial MACARE: Papelería, tienda escolar, producción de leche, y demás registros productivos; buscando en los estudiantes una proyección futurista con miras a un mejor desenvolvimiento en su vida cotidiana.

BLOG: EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS DE LA GRANJA Y LA EMPRESA.

Un blog  también bitácora digital, cuaderno de bitácora, ciber bitácora, ciber diario, o web blog, o weblog es un sitio web en el que uno o varios autores publican cronológicamente textos o artículos, apareciendo primero el más reciente, y donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente. También suele ser habitual que los propios lectores participen activamente a través de los comentarios. Un blog puede servir para publicar ideas propias y opiniones de terceros sobre diversos temas.

Los términos ingleses blog y web blog provienen de las palabras web y log ('log' en inglés es sinónimo de diario).

El web blog es una publicación en línea de historias publicadas con una periodicidad muy alta, que son presentadas en orden cronológico inverso, es decir, lo más reciente que se ha publicado es lo primero que aparece en la pantalla. Es muy frecuente que los weblogs dispongan de una lista de enlaces a otros weblogs, a páginas para ampliar información, citar fuentes o hacer notar que se continúa con un tema que empezó otro weblog. También suelen disponer de un sistema de comentarios que permiten a los lectores establecer una conversación con el autor y entre ellos acerca de lo publicado.

Con este recurso pedagógico los estudiantes comparten sus vivencias durante las prácticas orientadas por los docentes de las áreas respectivas; para mostrar lo dicho tenemos como evidencia el trabajo realizado en la empresa en su parte comercial y publicitaria (la papelería, la tienda escolar y diversos eventos sociales, institucionales y municipales) además de lo ejecutado en su actividad agropecuaria (eca de ganadería, eca de la fresa, eca de granadilla.)

Cabe anotar que en los anteriores procesos se encuentran vinculados todos los estamentos institucionales, como parte fundamental del engranaje buscando un mejor provecho y un éxito en sus logros.

MICROSOFT WORD

El Microsoft Word es un software creado por la magna  empresa Microsoft, es un dispositivo que se encuentra enfocado a procesar textos con imágenes y tablas. Esta plataforma, permite al usuario manejar idiomas variados, con sus correcciones correspondientes, y su plataforma es predecible y sencilla.

Este office fue el primero en incluir una plataforma multi-plataformas exclusiva para las operaciones y trabajos de oficina. El Word, sirve para procesar datos, crear libros, revistas y periódicos. Es el procesador de textos más difundido en todo el mundo.

El uso de este dispositivo abarca desde oriente hasta occidente, y hay versiones para cada dispositivo electrónico, desde Windows móvil hasta android, pasando por las Computadoras personales y laptop’s.

Los estudiantes de la Institución Educativa Manuel Canuto Restrepo emplean esta herramienta, para la elaboración de actas, trabajos pedagógicos y demás compromisos que lo requieran.

POWER POINT

Sirve para hacer y modificar diapositivas, con este programa se pueden realizar diversas diapositivas, ya sea usando las plantillas que posee el programa, o diseñando las propias, adecuadas a las necesidades que necesitemos.

Este programa es altamente utilizado para la exposición sencilla, explicada y detallada, de los balances (diarios, semanales, trimestrales, semestrales, anuales, etc.), que realizan las empresas, siendo una herramienta muy útil y versátil, en especial en los casos en que por cuestiones diversas, aquellos a quienes se está dirigido el balance, se encuentra lejos y necesita la información que le puede ser proporcionada vía Internet.

Sirve para exponer diversos proyectos, (económicos, sociales, industriales, etc. siendo una herramienta muy útil, ya que permite que personas ajenas a los conocimientos profesionales necesarios dentro de una profesión, puedan entender de manera gráfica y detallada, los detalles que presenta un proyecto.

Es una herramienta útil para la educación, ya que es ampliamente utilizado en ámbitos educativos, para la exposición de diversidad de temáticas docentes, siendo muy frecuente el uso de vides y otros materiales audiovisuales, que el propio programa PowerPoint proporciona entre sus herramientas. A este respecto se destaca su uso en materiales educativos destinados hacia los infantes, toda vez que se pueden hacer diapositivas de fácil entendimiento para los niños, combinadas con música, sonidos y vídeos que les diviertan durante la exposición, facilitando el aprendizaje.

También sirve para difundir noticias, e información, y expresar hechos en diferentes ámbitos, como disposiciones dentro de una empresa, noticias vía internet, difundir información sobre investigaciones médicas, exponer estudios, etc.

PREZI.

Es una aplicación multimedia para la creación de presentaciones similar a Microsoft Office PowerPoint o a Impress de LibreOffice pero de manera dinámica y original.

Prezi se utiliza como plataforma puente entre la información lineal y la no lineal, y como una herramienta de presentación de intercambio de ideas, ya sea de manera libre o bien estructurada. El texto, las imágenes, los vídeos y otros medios de presentación se ponen encima del lienzo y se pueden agrupar en marcos. Después, el usuario designará la medida y la posición entre todos los objetos de la presentación y como se hace el desplazamiento entre estos objetos, así como la ampliación/alejamiento. Para las presentaciones lineales, el usuario puede construir una ruta de navegación prescrita.

La presentación final se puede desarrollar en una ventana del navegador, también permiten una presentación fuera de línea, sólo hace falta descargarte el archivo. Prezi utiliza un modelo freemium. Los usuarios que usen Prezi público pueden editar, mostrar y descargar sus trabajos, y los que pagan pueden crear, compartir y descargar los archivos. Prezi también ofrece una licencia especial para estudiantes y educadores.

Prezi ofrece a sus usuarios diversas funcionalidades tan interesantes como la posibilidad de crear zooms a ciertas partes de la diapositiva, integrar vídeos de YouTube o incluir animaciones y transiciones sorprendentes y muy lejos de las típicas de PowerPoint.

En la empresa agrocomercial didáctica MACARE los estudiantes utilizan estas herramientas pedagógicas: Power Point y Prezi, para la elaboración de informes y proyectos grupales e individuales, desde cada una de las labores que llevan a cabo en nuestra institución.

RED LAN.

LAN son las siglas de Local Area Network, Red de área local. Una LAN es una red que conecta los ordenadores en un área relativamente pequeña y predeterminada (como una habitación, un edificio, o un conjunto de edificios).

Las redes LAN se pueden conectar entre ellas a través de líneas telefónicas y ondas de radio. Un sistema de redes LAN conectadas de esta forma se llama una WAN, siglas del inglés de wide-area network, Red de área ancha.

Las estaciones de trabajo y los ordenadores personales en oficinas normalmente están conectados en una red LAN, lo que permite que los usuarios envíen o reciban archivos y compartan el acceso a los archivos y a los datos. Cada ordenador conectado a una LAN se llama un nodo.

Cada nodo (ordenador individual) en un LAN tiene su propia CPU con la cual ejecuta programas, pero también puede tener acceso a los datos y a los dispositivos en cualquier parte en la LAN. Esto significa que muchos usuarios pueden compartir dispositivos caros, como impresoras láser, así como datos. Los usuarios pueden también utilizar la LAN para comunicarse entre ellos, enviando E-mail o chateando.

Esta herramienta sólo es empleada por los estudiantes del grado once dentro de la empresa AGROCOMERCIAL DIDÁCTICA MACARE, la cual se llama MACARE ECD para que ellos se comuniquen de manera interna con el chat o el e-mail, de acuerdo al cargo que desempeñan.

REDES SOCIALES.

Los humanos siempre se han relacionado por grupos: familiares, laborales, sentimentales, etc. En una red social los individuos están interconectados, interactúan y pueden tener más de un tipo de relación entre ellos.

En la actualidad, el análisis de las redes sociales se ha convertido en un método de estudio en ciencias como la antropología o la sociología. Internet y las nuevas tecnologías favorecen el desarrollo y ampliación de las redes sociales.

Las redes sociales en internet son aplicaciones web que favorecen el contacto entre individuos. Estas personas pueden conocerse previamente o hacerlo a través de la red. Contactar a través de la red puede llevar a un conocimiento directo o, incluso, la formación de nuevas parejas.

Las redes sociales en internet se basan en los vínculos que hay entre sus usuarios. Existen varios tipos de redes sociales:

1.- Redes sociales genéricas. Son las más numerosas y conocidas. Las más extendidas en España son Facebook, Tuenti, Google +, Twitter o Myspace.

2.- Redes sociales profesionales. Sus miembros están relacionados laboralmente. Pueden servir para conectar compañeros o para la búsqueda de trabajo. Las más conocidas son LinkedIn, Xing y Viadeo.

3.- Redes sociales verticales o temáticas. Están basadas en un tema concreto. Pueden relacionar personas con el mismo hobbie, la misma actividad o el mismo rol. La más famosa es Flickr.

Los estudiantes de la Institución Educativa Manuel Canuto Restrepo manejan estas herramientas para mantenerse permanentemente comunicados entre ellos mismos y con los docentes, además de estar informados de los sucesos relacionados con la institución.

MICROSOFT PUBLISHER

Es usado, principalmente, por aquellos que recién se inician en el campo del diseño. La extensión nativa de los documentos producidos con Microsoft Publisher.

Te permite realizar cualquier diseño publicitario en el menor tiempo con guías y modelos pre-establecidos.

Sirve para realizar diseños de publicidad como revistas, carteles de propaganda, además a diferencia de word este elimina los márgenes y ya no tendrás que preocuparte de que tus trabajos salgan cortados, es un muy buen programa para diseñar la publicidad que tú quieras.

Es un programa especializado para hacer formatos publicitarios y es compatible con los demás de Microsoft Office, también te sirve para hacer Publicidad, Folletos, Propaganda, entre otros.

Es un programa que ayuda a crear, personalizar y compartir con facilidad una amplia variedad de publicaciones y material de marketing. Incluye una variedad de plantillas, instaladas y descargables desde su sitio web, para facilitar el proceso de diseño y edición.

Este recurso es empleado por los alumnos como un medio de difusión publicitaria buscando un mayor impacto en toda una comunidad, teniendo en cuenta todas las actividades que ellos realizan dentro y fuera de la institución.